"Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit". Prof. Andreas Thimmel ist mit zwei Beiträgen vertreten.
Neuerscheinung: "Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit" (5. Auflage). Prof. Andreas Thimmel ist mit zwei Beiträgen vertreten.
Cover Handbuch OKJA, 5. Auflage
(Bild: Springer VS)
Prof. Andreas Thimmel ist mit zwei Beiträgen im neuen "Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit" vertreten. Im Kapitel "Wozu Offene Kinder- und Jugendarbeit? Theoretische Ansätze und Perspektiven" stellt er das Handlungsfeld "Internationale Jugendarbeit" vor. In seinem Beitrag lotet er aus, wie Struktur und Konzeption dieses Handlungsfeldes auf die Offene Jugendarbeit zu beziehen sind.
Seine Expertise zur European Youth Work und Youth Policy findet sich im Abschnitt " Wie macht man Offene Kinder- und Jugendarbeit in Europa? Ausblicke" wieder. "Youth Work in Europa" bildet nach Thimmel einen zeitgemäßen Rahmen für die Offene Kinder- und Jugendarbeit ab. In diesem Beitrag öffnet Prof. Andreas Thimmel den Blick für Wissenschaft und Praxis der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, sich zukünftig vermehrt mit Youth Work in Europa zu beschäftigen.
Aus den Reihen der Fakultät 01 sind darüber hinaus Angela Tillmann, Jürgen Sleegers und Marc Schulz mit Beiträgen vertreten.
Der Band wird in seiner 5. Auflage herausgegeben von Ulrich Deinet, Benedikt Sturzenhecker, Larissa von Schwanenflügel und Moritz Schwerthelm.
Pressetext:
"Die fünfte Auflage des Handbuches folgt einem neuen Konzept und liefert aktuelle Beiträge zu Themen, die im Diskurs und in der Alltagsarbeit der Offenen Kinder- und Jugendarbeit unabdingbar sind. Als Schlüsselwerk zu einem der großen Handlungsfelder der Sozialen Arbeit bietet das Buch mit über 160 Beiträgen relevantes Wissen zu aktuellen Debatten, Herausforderungen und Spannungsfeldern. So stärkt es die Reflexivität und Handlungsfähigkeit der Professionellen. Die maßgeblichen und ausgewiesenen Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft und Praxis zeigen, dass Offene Kinder- und Jugendarbeit ein wichtiger Partizipations- und Bildungsort für Kinder und Jugendliche ist. Sie fordern in ihren Beiträgen die Fachkräfte dazu auf, in der pädagogischen Praxis die Selbst- und Mitbestimmung Kindern und Jugendlichen zu entfalten und ihnen Möglichkeiten gesellschaftlicher Mitverantwortung zu eröffnen. Und es wird gezeigt, wie das konkret gehen kann"
Link auf den Springer VS Verlag:
Mai 2021