Nachrichten

Online-Befragung zur Lebensqualität in pflegenden Familien

Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt Pflegeschätze wollen wir auf die Situation von pflegenden Familien aufmerksam machen und sie verbessern. Deshalb wollen wir zunächst wissen, wie es Ihnen geht! Mehr

Förderung der Ganztagsbildung: Neues Projekt verbindet Unterricht und außerunterrichtliche Angebote

Mit „Mein Bildungsraum" stellt die Bundesregierung eine digitale Infrastruktur, um bestehende Bil-dungsangebote miteinander zu vernetzen. Mehr

Behinderten- und Erziehungshilfe: Smart Home und digitale Lösungen erkunden

Forschungsprojekt entwickelt Methodenkoffer für stationäre Einrichtungen Mehr

Geschützteres Aufwachsen im digitalen Raum

Wie können die gleichberechtigte Teilhabe, der Schutz und die Förderung der Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen im digitalen Umfeld besser verwirklicht werden? Zu dieser Frage haben Prof. Dr. Friederike Siller vom Institut für Medienforschung und Medienpädagogik und Prof. Dr. jur. Julia Zinsmeister vom Institut für Soziales Recht ein Gutachten für das Deutsche Kinderhilfswerk erarbeitet. Mehr

Inklusive Medienbildung mit digitalen Spielen: Abschluss-Fachtagung des Projekts InGame

Auf der Abschlusstagung am 5. Dezember 2023 fand das Forschungsprojekt „Inklusive Medienbildung mit digitalen Spielen (InGame)“ seinen (vorläufigen) Abschluss. Auf der Tagung wurden die Ergebnisse der Studie zum digitalen Spiel von Jugendlichen mit Behinderung und Leitlinien für inklusive Medienbildung vor rund 35 Teilnehmenden vorgestellt und diskutiert. Mehr

Erfahrungen aus dem Alltag mit pflegebedürftigen Kindern sammeln und weitergeben

TH Köln wirkt an der Entwicklung einer digitalen Plattform zum Wissensaustausch mit Mehr

Entwicklungslabor für einen geschützten Kommunikationsraum für Kinder

Wie können Kinder vor schädlichen Einflüssen geschützt werden, wenn sie in den sozialen Medien miteinander kommunizieren? Damit befasst sich das Verbundprojekt „CoCoKI – Co-Constructing KI“. Dabei wollen Entwickler*innen gemeinsam mit Kindern untersuchen, wie ein kindgerechtes soziales Netzwerk aussehen kann. Mehr

Neues Gutachten zu Kinderrechte im digitalen Umfeld

Menschenrechte gelten auch im digitalen Umfeld. Wie kann und soll den Menschenrechten von Kindern und Jugendlichen im digitalen Umfeld Geltung verschafft werden? Dies wurde von Prof. Dr. Friederike Siller und Prof. Dr. jur. Julia Zinsmeister für das Deutsche Kinderhilfswerk in einem Gutachten ermittelt. Mehr

Hilfe beim Umgang mit Geschlechternormen in den Sozialen Medien

TH Köln entwickelt Handlungskonzept für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Mehr

Handlungskonzept zu Social Media und Geschlecht für die Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Nach Abschluss eines zweijährigen Forschungs- und Entwicklungsprojekts ist erstmals ein ‚Handlungskonzept zu Social Media und Geschlecht in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit‘ entwickelt worden und nun online abrufbar. Mehr

Trauer um Prof. Dr. Albert Dost

Wie wir leider erst jetzt erfahren haben, ist unser ehemaliger Kollege Herr Prof. Albert Dost kurz nach Ostern verstorben. Mehr

OpenStreetMap zu Inventionsräumen und Innovationsräumen im Kontext der Sozialen Arbeit

Ergebnisse zu Inventionsräumen und Innovationsräumen im Kontext der Sozialen Arbeit in Deutschland werden als OpenStreetMap zur Verfügung gestellt. Mehr

Interdisziplinärer Austausch: KI Chats in Lehre und Lernen

Der Forschungsschwerpunkt DITES und das Zentrum für Lehrentwicklung (ZLE) der TH Köln haben am 23.02.2023 einen offenen Austausch über Umgang mit und Nutzung von KI Chats in Lehre und Lernen angeboten. Mehr

INTIA-Koffer: Jugendliche erleben und gestalten Technik

Das Forschungsprojekt „Inklusive Entwicklung von Methoden und Technologien für digitale Hilfen zur Alltagsbewältigung in der Behinderten- und Erziehungshilfe (INTIA)“ stellt den INTIA-Koffer als ein Ergebnis der interdisziplinären Forschungsarbeit vor. Mehr

DITES Sammelband: Menschenbilder und Digitalisierung. The Human Default aus interdisziplinärer Sicht

Welcher „Human Default“ liegt der Technologie zu Grunde? Jedes Fachgebiet sieht das anders. In dem neuen Sammelband „Menschenbilder und Digitalisierung. The Human Default“ betrachten wir diese Frage aus der ganzen interdisziplinären Bandbreite unser Mitglieder heraus. Mehr

Prof. Dr. Isabel Zorn in den Expert:innen-Beirat der „Tech-Exploration in der Wohlfahrt“ berufen

Wo können Algorithmen und Künstliche Intelligenz (KI) eingesetzt werden, um die Missionen der Wohlfahrtsverbände zu unterstützen? Vom 8. Mai bis 16. Juni 2023 führt die Bertelsmann Stiftung mit Technologieexpert:innen die sogenannte Tech-Exploration in Einrichtungen der Wohlfahrtsverbände durch. Prof. Dr. Isabel Zorn, Leiterin von DITES, wurde in den begleitenden Expert:innen-Beirat berufen. Mehr

Auszeichnung und Publikation: „Ökosysteme für Innovationen in der Sozialen Arbeit“

Die „BestMasters“-Auszeichnung vom Springer VS Verlag hat Baptiste Egelhaaf für seine Masterarbeit im Studiengang „Pädagogik und Management in der Sozialen Arbeit“ erhalten. Mit „BestMasters“ zeichnet der Springer Verlag die besten Masterarbeiten aus, die an renommierten Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz entstanden sind. Mehr

Informationen zu Corona

Zum 1. Februar 2023 wurden die gesetzlichen Regelungen zur Bekämpfung der Covid19-Infektion aufgehoben. Auch an der TH Köln gelten keine Einschränkungen mehr. Ob eine Maske getragen wird, liegt in der eigenen Verantwortung. Mehr

Welche medienpädagogischen Kompetenzen benötigen Fachkräfte der Sozialen Arbeit?

Professorin Isabel Zorn forscht und lehrt am Institut für Medienforschung und Medienpädagogik (IMM) der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln. Im Interview erläutert sie Christine Schumann vom Bildungsserver-Blog welche Medienkompetenzen Fachkräfte der Sozialen Arbeit in einer zunehmend digitalen Gesellschaft benötigen. Mehr

Mehr Teilhabe durch digitale Spiele

TH Köln entwickelt Leitlinien zur inklusiven Medienbildung Mehr

Digitale Teilhabe in Heimen und Internaten stärken

TH Köln entwickelt Handlungsempfehlungen für 24/7-Einrichtungen Mehr

Policies zu Open Science und OER

Als eine der ersten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Deutschland veröffentlicht die TH Köln Leitlinien zu Open Science und Open Educational Resources (OER). Sie verpflichtet sich darin einer freien Wissenschaft, die ihre Erkenntnisse offen und nachvollziehbar teilt. So wird die Qualität der Forschung und der gesellschaftliche Nutzen gesteigert. Mehr

Kölner Hochschulen und Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds vergeben Stiftungspreis an Studierende

Drei Kölner Hochschulen und der Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds haben drei Abschlussarbeiten mit dem Stiftungspreis Bildung und Integration und einem Gesamt-Preisgeld von 6.000 Euro ausgezeichnet. Meike Cruz Leon, Absolventin im Masterstudiengang Handlungsorientierte Medienpädagogik der TH Köln, wurde für ihre Lernmaterialien für Kinder mit einer schweren geistigen Behinderung geehrt. Mehr

Erfolgreicher Abschluss von Pilotprojekten in Einrichtungen der Jugendsozialarbeit

Wie sehen innovative Konzepte aus, um digitale Medien in der Jugendsozialarbeit erfolgreich einzusetzen, Digitalität zu entwickeln oder die digitale Transformation in die Jugendsozialarbeit zu übertragen? Das diskutierten Vertreter*innen aus Einrichtungen der Katholischen Jugendsozialarbeit zusammen mit Studierenden und Vertreter*innen des Instituts für Medienforschung und Medienpädagogik (IMM). Mehr

Soziale Teilhabe in jugendlichen Peergroups

Im Online-Dossier befasst sich André Weßel ausführlich mit der Relevanz von Peers und digitalen Medien für die soziale Teilhabe Jugendlicher. Der Beitrag ist Teil des Projekts "Teilhaben! - Kinderrechte Potenziale der Digitalisierung". Mehr

Vortragsreihe: Medien und Interaktion. Perspektiven von Professor:innen und Doktorand:innen

Im Sommersemester 2022 präsentiert die Abteilung Medien und Interaktion des Promotionskollegs NRW die Online-Vortragsreihe "Medien und Interaktion. Gemeinsame Perspektiven von Professor*innen und Doktorand*innen", in der aktuelle Forschungsprojekte vorgestellt und hierbei Bezug auf die Begriffe "Medien" und "Interaktion" genommen wird. Mehr

Stellenausschreibung "InGame"

Das Institut für Medienforschung und Medienpädagogik sucht ab sofort: Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Projekt "Medienbildung inklusiv mit digitalen Spielen (InGame)" Mehr

Jürgen Sleegers spricht im Podcast über digitale Spiele, Nachhaltigkeit und Bildungspotentiale.

Jürgen Sleegers vom Institut Spielraum und Institut für Medienforschung und Medienpädagogik (IMM) spricht mit Kati Struckmeyer aus der Redaktion der "merz - Zeitschrift für Medienpädagogik" im Podcast über digitalen Spiele und deren Bildungspotentiale am Beispiel des Themas Nachhaltigkeit. Mehr

Angela Tillmann ist Mitherausgeberin der Reihe "Critical Studies in Media and Communication"

Die Reihe "Critical Studies in Media and Communication" (bis September 2015: »Critical Media Studies«) versammelt Arbeiten, die sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien, Kommunikation und Öffentlichkeit in ihrer Relevanz für gesellschaftliche (Macht-)Verhältnisse, deren Produktion, Reproduktion und Veränderung beschäftigen. Mehr

Prof. Dr. Angela Tillmann im Beirat der Landesstelle für politische Bildung des Saarlands

Am 13. Oktober 2021 ist der wissenschaftliche Beirat der Landeszentrale für politische Bildung des Saarlandes zu seiner konstituierenden Sitzung zusammengekommen. Für den Bereich "Politische Medienbildung" wurde Prof. Dr. Angela Tillmann der TH Köln berufen. Die Amtszeit des siebenköpfigen Gremiums beträgt drei Jahre. Mehr

Medienpädagogische Konzeptentwicklung mit digitalem Tool

Um Studierende bei der medienpädagogischen Konzeptentwicklung auf neue Ansätze zu bringen, erforscht Jürgen Sleegers im Rahmen des Projekts "HybridLR" den Einsatz eines digitalen Tools - das "MixMonster" - und dessen Wirkung auf den Lernprozess der Studierenden. Mehr

Workshop: Queere/Queertheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik & Kommunikationswissenschaft

Am 03.12.2021 findet an der TH Köln (wenn möglich in Präsenz) ein Workshop statt, der die Möglichkeiten und Herausforderungen queerer/queertheoretischer Perspektiven in der Medienpädagogik und Kommunikationswissenschaft diskutiert. Anmeldungen sind bis zum 01.10. möglich. Mehr

Jürgen Sleegers spricht im Podcast über Bildungspotentiale von digitalen Spielen.

Jürgen Sleegers vom Institut Spielraum und Institut für Medienforschung und Medienpädagogik (IMM) im Gespräch mit Thomas Hartmann vom Deutschen Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF) zu überdosiertem Zitronentee, dies und das zu digitalen Spielen, dem Leben, medienpädagogischen Universum und dem ganzen Rest. Mehr

Jugendliche und soziale Medien: Umgang mit Geschlechternormen

Soziale Medien eröffnen Jugendlichen viele neue Möglichkeiten für gesellschaftliche Teilhabe und die eigene Identitätsentwicklung. Dabei werden junge Menschen auch mit Anforderungen und Erwartungen konfrontiert, die eng mit Geschlechternormen verknüpft sind. Um einen produktiven Umgang damit zu fördern, erarbeitet die TH Köln gemeinsam mit Projektpartnern ein Handlungskonzept für die Jugendarbeit. Mehr

Absolventinnen der TH Köln erhalten Auszeichnungen für ihre Masterarbeiten

Die Masterabsolventinnen Meike Cruz und Jennifer Ackermann von der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln wurden mit dem medius-Preis ausgezeichnet. An Cruz ging einer von zwei mit 800 Euro dotierten ersten Plätzen, Ackermann belegte einen von zwei mit 450 Euro dotierten zweiten Plätzen. Mehr

Neue Lerncommunity für kaufmännische Auszubildende

Angehende Kaufleute für Büromanagement und andere kaufmännische Auszubildende erhalten ab sofort in der kostenlosen Lerncommunity daslernbuero.de digitale Unterstützung für ihre Ausbildung. Das Onlineangebot ist ein Ergebnis des Forschungsprojektes IDiT. Mehr

Neues Online-Dossier: „Teilhaben! Kinderrechtliche Potenziale der Digitalisierung“

Kinder haben ein Recht auf Teilhabe, auch im digitalen Umfeld. Das Online-Dossier bietet Impulse und Perspektiven für eine Stärkung der Teilhabemöglichkeiten junger Menschen an unserer Gesellschaft. Mehr

SAVE THE DATES: 11th Clash of Realities

The 11th International Conference on the Art, Technology and Theory of Digital Games is a three-part event. The first part took place in November 2020 as a digital conference that included the Young Academics Workshop, several short introductions into the summit topics, and international Keynote speakers. Mehr

Projektstart: „Decoding Gender in Social Media“

Am 01.04. ist das von der RheinEnergie Stiftung geförderte Forschungsprojekt „Decoding Gender in Social Media: Entwicklung eines geschlechterreflektierenden Handlungskonzepts in der Jugendarbeit“ gestartet. Mehr

NRW-Staatskanzlei vergibt neuen Preis für Medienkompetenz

Mit dem Preis #LernraumNRW zeichnet die NRW-Staatskanzlei seit diesem Jahr erstmals innovative Projekte aus, die in besonderer Weise die Medienkompetenz für Erwachsene nach der Schule fördern. Prof. Dr. Angela Tillmann spricht als Teil der siebenköpfige Jury Würdigung aus. Mehr

Save the Date: 14.06.2021 Fachtag: Digitalisierungsansätze für Einrichtungen der Jugendsozialarbeit

Am 14.06.2021 findet der Fachtag: "Digitalisierungsansätze für Einrichtungen der Jugendsozialarbeit" statt, auf dem Ergebnisse der bisherigen Zusammenarbeit von Studierendengruppen der TH Köln mit Einrichtigen der Jugendsozialarbeit präsentiert werden. Mehr

Inklusive digitale Alltagshilfen für Jugendliche

Unter dem Motto „Meine Idee. Meine Lösung“ erprobt die TH Köln mit ihren Partnern in einem interdisziplinären Projekt seit Mitte 2019 partizipative Methoden, mit denen Kinder und Jugendliche in sozialen Einrichtungen eigene digitale Hilfen zur Alltagsbewältigung entwickeln können. Mehr

Forschungdsdaten erheben trotz Covid-19 Kontaktbeschränkungen: wie geht das mit einem Messenger?

Covid-19 behindert die Zusammenarbeit mit Forschungspartnern und Zielgruppen: welche Kommunikationswege garantieren Erreichbarkeit und Akzeptanz? Das Projekt INTIA vergleicht verschiedene Messenger und prüft Möglichkeiten der Kostenübernahme für befragte Personen bei Bezahl-Versionen und Vorteile in der Datenerhebung von Lizenz-Käufen. Mehr

Medienpädagogisches Forschungskolloquium Köln

Seit dem Sommersemester 2016 richten Medienpädagog*innen aus der Technischen Hochschule (TH) Köln und aus der Universität zu Köln (UzK) ein hochschulübergreifendes Forschungskolloquium aus. Mehr

"Games and Ethics" - Internationale Publikation im Nachgang des Projekts "Ethik und Games"

Der vorliegende Band eröffnet eine umfassende ethische Perspektive auf digitale Spielkulturen. Wissenschaftler*innen aus aller Welt diskutieren sowohl Fragen bezogen auf die Entwicklung, Produktion und Verbreitung von digitalen Spielen als auch Fragen des verantwortungsvollen Spielens und des pädagogischen Einsatzes von digitalen Spielen. Mehr

Digitalisierung, Jugendsozialarbeit, Medien

Der Fachtag "Digitalisierung in der Jugendsozialarbeit" hat sich am 16. November 2020 mit Bedarfen und Chancen der Digitalisierung in Zeiten der Corona-Pandemie beschäftigt. Studierende der TH Köln haben hierzu mit Vertreter*innen aus der Praxis zusammengearbeitet und Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien in der Jugendsozialarbeit thematisiert. Mehr

11th Clash of Realities - Part I - Media Education Film

For this year's Media Education Summit, we reached out to experts from various fields, to both adults and children, for brief statements regarding the summit's topic "(Social, Cultural and Civic) Participation in Virtual Spaces". The following film presents a selection of the statements we received, representing a diverse range of ideas and perspectives. Mehr

Gebärden lernen mit der Maus und dem Gorilla

Für Kinder mit einer schweren geistigen Behinderung, die hören, aber nicht oder noch nicht sprechen können, sind einfache Gebärden eine große Hilfe auf dem Weg zur Lautsprache. Meike Hein stellte fest: Es fehlt an geeigneten Lernmaterialien. Daher nutzte sie ihre Abschlussarbeit für den Masterstudiengang Handlungsorientierte Medienpädagogik, um eigene Lernvideos zu entwickeln. Mehr

Clash of Realities 2020 am 18.-19. Nov. 2020

Vom 18. bis 19. November 2020 findet die elfte Clash of Realities statt. Die künstlerisch-wissenschaftliche Konferenz der TH Köln wird in diesem Jahr gemeinsam mit dem Institut für Medienkultur und Theater der Universität zu Köln als Online-Veranstaltung ausgerichtet. Das IMM verantwortet den Media Education Summit – (Social, Cultural and Civic) Participation in Virtual Spaces. Mehr

KickStart@TH Köln – noch bis zum 27.11. bewerben!

Das Förderprogramm KickStart@TH Köln unterstützt Einzelpersonen oder Teams der TH Köln, die für eine innovative Idee einen Prototyp anfertigen wollen. Für die Förderdauer von 6 Monaten erhalten die Ideengeber*innen bis zu 7.500 Euro sowie ein Coaching. Jetzt noch schnell bis 27. November 2020 bewerben und profitieren! Mehr

Kriterien für die Messenger-Nutzung in der Sozialen Arbeit

Der Kommunikationsbedarf in Einrichtungen der Sozialen Arbeit wächst stetig. Insbesondere Messenger-Dienste rücken dabei immer mehr in den Fokus, da viele Ratsuchende diese nutzen. Die Hürden für die Nutzung solcher digitalen Angebote sind allerdings hoch, vor allem in Bezug auf den Datenschutz. Mehr

Umgang mit digitalen Medien – Was Eltern für und mit Kindern lernen können

Seinen Kindern keine digitalen Medien zur Verfügung zu stellen, sieht Professor Friederike Siller vom Institut für Medienpädagogik der TH Köln als „vertane Chance“. Doch blendet sie dabei nicht aus, dass zuerst eine große Informationslücke geschlossen werden muss – die Vorbereitung der Kinder auf die digitale Welt. Wo Schulen nur geringe Lösungen anbieten, sind die Eltern gefragt. Mehr

Prof. Dr. Friederike Siller im Fachbeirat von "weitklick"

Prof. Dr. Friederike Siller ist Mitglied im Fachbeirat von "weitklick – das Netzwerk für digitale Medien- und Meinungsbildung". Ziel des Netzwerks ist es, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, Schülerinnen und Schüler kompetent im Umgang mit Desinformation im digitalen Raum zu begleiten. Mehr

Online-Medien für Kinder und ihre Bedeutung für die gesellschaftliche Teilhabe

Friederike Siller ist in der BPJMAKTUELL 3/2020 mit einem Beitrag zur digitalen Medienlandschaft für Kinder vertreten. Sie diskutiert die Bedeutung altersgerechter Angebote als Voraussetzung für die digitale Teilhabe von Kindern. Mehr

Unter Mitwirkung von Prof. Dr. Angela Tillmann ist das Handbuch „Erinnern mit Games" erschienen.

Angela Tillmann hat als Jurymitglied im Projekt "Pitch Jam: Memory Culture with Games" und als Autorin beim Handbuch "Erinnern mit Games" mitgewirkt. Im Projekt der Stiftung Digitale Spielekultur wurden unter Verwendung spielbasierter Digitalformate neue Wege der geschichtlichen Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus aufgezeigt. Mehr

Expertise aus dem IMM war wieder gefragt, auszuzeichnende Medienprodukte zu bestimmen.

Prof. Friederike Siller und Jürgen Sleegers haben auch in diesem Jahr als Teil der Fachjury beim Deutschen Kindersoftwarepreis "TOMMI" unterschiedliche Apps, PC- und Konsolenspiele, elektronisches Spielzeug und Einreichungen in der neuen Kategorie "Bildung" gesichtet und Ihre Empfehlungen als Teil der Fachjury bestimmt. Mehr

Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung

Der Band reflektiert die Nutzung digitaler Technologien zu sozialen Zwecken mit Blick auf das Spannungsfeld von Lenkung und Selbstermächtigung oder auch Hilfe und Kontrolle aus verschiedenen Disziplinen. Mehr

Prof. Dr. Angela Tillmann ist Jurymitgleid im Projekt "Pitch Jam: Memory Culture with Games"

Angela Tillmann ist Jurymitglied im Projekt "Pitch Jam: Memory Culture with Games", das von der Stiftung Digitale Spielkultur durchgeführt wird. Ziel des Projekts ist es, unter Verwendung spielbasierter Digitalformate neue Wege der geschichtlichen Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus aufzuzeigen. Mehr

Studierende der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften berichten von der 70. Berlinale

Die Studierenden sichten und diskutieren v.a Kinder- und Jugendfilme, schauen aber auch in andere Sektionen rein und schreiben über 20 Rezensionen. Ihre Eindrücke vor Ort teilen sie mit anderen Studierenden über den Instagram-Account "thkberlinale". Mehr

Medienbildung für alle – Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt.

Schriften zur Medienpädagogik 55
Marion Brüggemann/Sabine Eder/Angela Tillmann (Hrsg.) Mehr

Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung

Mit welchen Fragen, Herausforderungen und Umbrüchen ist die Soziale Arbeit im Kontext gesellschaftlicher Digitalisierungsprozesse konfrontiert ? Das Handbuch behandelt das allgegenwärtige Thema der Digitalisierung erstmals umfassend mit Bezug auf Disziplin und Praxis der Sozialen Arbeit. Mehr

Promotionskolloquium an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften

Die Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften organisiert seit Sommersemester 2019 ein eigenständiges Promotionskolloquium, das von Prof. Dr. Sigrid Leitner und Prof. Dr. Markus Ottersbach geleitet wird und sich sowohl an Promotionsinteressierte als auch an Promovend*innen richtet. Promovend*innen können im Kolloquium ihr Thema einem breiten Fachpublikum vorstellen und gemeinsam diskutieren. Mehr

Digitalkompetenzen für Auszubildende mit und ohne Behinderung

Digitale Expertise und soziale Kompetenzen sind wesentlich für einen erfolgreichen Berufseinstieg. Für die (Re-)Integration in den ersten Arbeitsmarkt erweisen sie sich oft als Hürde. Forschungsprojekt zur Inklusion sucht Unternehmen als Partner. Mehr

Wenn die Spiele-Welt nach Köln kommt

Im November richtet die TH Köln wieder die Clash of Realities aus – zum zehnten Mal mittlerweile. Über die Entstehung und Entwicklung dieser international beachteten Konferenz zu digitalen Spielen sprechen im Interview die vier Initiatoren Prof. Björn Bartholdy, Prof. Dr. Gundolf S. Freyermuth, Prof. em. Dr. Winfred Kaminski und Martin Lorber. Mehr

Clash of Realities feiert Jubiläum

Vom 19. bis 21. November 2019 findet am Cologne Game Lab (CGL) der TH Köln die zehnte Clash of Realities (#CoR2019) statt. Die künstlerisch-wissenschaftliche Forschungskonferenz ist ein interdisziplinäres Forum für international renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Forschung und Industrie. Mehr

Angela Tillmann ist erneut in den Fachbeirat des Kompetenzzentrums "Jugend-Check" berufen worden

Prof. Dr. Angela Tillmann vom Institut für Medienpädagogik und Medienforschung der TH Köln ist im Juli erneut in den Fachbeirat des Kompetenzzentrums Jugend-Check (KOMJC) berufen worden. Die Berufung erfolgt angelehnt an den Projektzeitraum 01. September bis 31. Dezember 2022. Mehr

Die Rolle digitaler Medien in Ganztagsschulen

Kinder und Jugendliche nutzen digitale Medien in vielfältigen Kontexten und mit unterschiedlichen Absichten, in der Schule beispielsweise für Recherchen, im Freundeskreis zur Beziehungspflege und in der Familie für die Alltagsorganisation. Doch wie verknüpfen Schülerinnen und Schüler die Erfahrungen mit digitalen Medien? Mehr

Digitale Medienbildung und Teilhabe in Heimen und Internaten

Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert Forschungsprojekt der TH Köln und der Universität Hildesheim Mehr

Handbuch Inklusion und Medienbildung

Das Buch behandelt sämtliche Bildungsbereiche und prüft, wie Ansätze zu Inklusion und Medienbildung hier verhandelt und genutzt werden: Kindheit, diverse Schulformen, informelle Bildung, berufliche Bildung, Hochschule, Professionalisierung, aber auch welche Ansätze in der Informatik bestehen. Mehr

Politische Meinungsbildung und frühkindliche Bildung

Im NRW-Graduiertenkolleg „Digitale Gesellschaft“ ist die TH Köln mit gleich zwei Forschungsprojekten vertreten. Malte Bonart promoviert zum Einfluss von Suchmaschinen auf die politische Meinungsbildung, Scarlet Siebert untersucht, ob Roboter als Spielzeuge bei der frühkindlichen Bildung geeignet sind. Mehr

18. Internationale Migrationskonferenz: Migration – Medien – Öffentlichkeit

Migration – Medien – Öffentlichkeit: Schon die Begriffstrias des Titels signalisierte die hochaktuelle Brisanz der Thematik der 18. internationalen Migrationskonferenz, die vom 21.06.2018 bis 23.06.2018 an der TH Köln ausgerichtet wurde. Mehr

Clash of Realities 2018: Anmeldung jetzt möglich

Vom 12. bis 14. November 2018 findet am Cologne Game Lab (CGL) der TH Köln die neunte Clash of Realities-Konferenz statt. Die künstlerisch-wissenschaftliche Forschungskonferenz bietet international renommierten Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Forschung und Industrie ein Forum für interdisziplinären Austausch und Dialog. Mehr

Internationale Migrationskonferenz: Migration – Medien – Öffentlichkeit

Unter dem Motto „Migration – Medien – Öffentlichkeit“ wird vom 21. bis 23. Juni 2018 an der TH Köln die 18. Internationale Migrationskonferenz ausgerichtet. Prof. Dr. Markus Ottersbach, einer der Organisatoren, im Interview. Mehr

Abschlussbericht zum Projekt Ethik und Games

Im Abschlussbericht zum Projekt "Ethik und Games" wird der Aufbau und die Umsetzung des Projekts samt gewonnener Erkenntnisse, sowie beispielhaft einige Methoden und Projekte vorgestellt. Mehr

Prof. Dr. Angela Tillmann im Fachbeirat "Jugend-Check" des Kompetenzzentrums Jugend-Check

Prof. Dr. Angela Tillmann vom Institut für Medienpädagogik und Medienforschung der TH Köln ist in den Fachbeirat "Jugend-Check" des Kompetenzzentrums Jugend-Check (KOMJC) berufen worden. Ziel des Fachbeirats ist es, eine jugendgerechte Gesetzgebung zu gewährleisten. Mehr

Durch digitale Spiele über ethische Fragen nachdenken

Computer- und Videospiele sind ein guter Weg, um mit Jugendlichen über moralische Fragen ins Gespräch zu kommen. Das ist das Ergebnis des Projekts "Ethik und Games" des Instituts Spielraum der TH Köln. Mehr

Prof. Dr. Angela Tillmann ist Teil der Jury des Medienpreises "Bildungsjournalismus 2018"

Prof. Dr. Angela Tillmann vom Institut für Medienpädagogik und Medienforschung der TH Köln ist in diesem Jahr Teil der fünfköpfigen unabhängigen Fachjury, die die Preisträger*innen für den Medienpreis "Bildungsjournalismus 2018" auswählen wird. Mehr

Digitale Spiele in der Jugendarbeit - Beispiele aus dem Projekt „Ethik und Games“

22 praxiserprobte Methoden aus dem Projekt „Ethik und Games“, die in der Jugendarbeit und anderen Praxisfeldern eingesetzt werden können. Ohne umfangreiches Gaming-Vorwissen können sich Pädagog*innen mit Jugendlichen dem Thema digitale Spiele nähern und einen reflektierten Zugang auch zu ethischen Dimensionen des Spielens entwickeln. Mehr

Digitale Spiele in der Jugendarbeit – Beispiele aus dem Projekt „Ethik und Games“

22 praxiserprobte Methoden aus dem Projekt „Ethik und Games“, die in der Jugendarbeit und anderen Praxisfeldern eingesetzt werden können. Ohne umfangreiches Gaming-Vorwissen können sich Pädagog*innen mit Jugendlichen dem Thema digitale Spiele nähern und einen reflektierten Zugang auch zu ethischen Dimensionen des Spielens entwickeln. Mehr

„Don’t Make Love“ ist für den IGF-Award nominiert

Das im vergangenen Jahr veröffentlichte Spiel „Don’t Make Love“, an dessen Entwicklung Nina Kiel vom Institut für Medienforschung und Medienpädagogik der TH Köln maßgeblich beteiligt war, wurde in der vergangenen Woche für den IGF (Independent Games Festival) Award nominiert. Mehr

Barcamp „Bildung inklusiv“ an der TH Köln

Wie können digitale Technologien und die neuen Medien die Bildungsprozesse in Hochschulen und in der Sozialen Arbeit unterstützen? Dieser Frage geht das Institut für Medienforschung und Medienpädagogik der TH Köln im Barcamp „Bildung inklusiv“ nach. Bei dieser Form der Konferenz gestalten die Teilnehmenden das Programm selbst, bestimmen die Themen und bringen ihr Wissen ein. Mehr

Prof. Dr. Angela Tillmann zum dritten Mal in den Bundesvorstand der GMK gewählt

Prof. Dr. Angela Tillmann vom Institut für Medienpädagogik und Medienforschung der TH Köln wurde am 17. November 2017 zum dritten Mal für weitere zwei Jahre in den Bundesvorstand der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V. (GMK) gewählt. Mehr

Prof. Dr. Angela Tillmann zum dritten Mal in den Bundesvorstand der GMK gewählt

Prof. Dr. Angela Tillmann vom Institut für Medienpädagogik und Medienforschung der TH Köln wurde am 17. November 2017 erneut für zwei Jahre in den Bundesvorstand der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V. (GMK) gewählt. Mehr

Alte Bücher und Schallplatten verkaufen?

Papier, Vinyl, diese altmodischen Sachen? Doch, das funktioniert noch. 100.000 Euro Reinerlös bei fünf Bücherbörsen an unserer Hochschule beweisen das. Vor fünf Jahren haben vier Studierende damit angefangen. Und aus einem kleinen Bücherflohmarkt ist schnell ein richtiges Event geworden. Mehr

Projekt "Inklusive Digitalisierung in Hochschulbildung und sozialer Arbeit"

Das Projekt „Inklusive Digitalisierung in Hochschulbildung und Sozialer Arbeit“ ist ein Forschungs- und Lehrentwicklungsprojekt an der TH Köln und befasst sich damit, wie Hochschule und Soziale Arbeit mithilfe digitaler Werkzeuge inklusiver gestaltet werden können. Mehr

Graduiertenkolleg „Digitale Gesellschaft“

Wie kann die Demokratie in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft gesichert und gestärkt werden? Zu dieser Fragestellung fördert das NRW-Wissenschaftsministerium Forschungsarbeiten unter anderem im standortübergreifenden, interdisziplinären Graduiertenkolleg „Digitale Gesellschaft“. Zwei Promotionsvorhaben an der TH Köln haben den Zuschlag der Jury für diese Fördermaßnahme erhalten. Mehr

Medienbeiträge zur gamescom

Anlässlich der Spielemesse gamescom berichteten verschiedene Medien über die Expertinnen und Experten der TH Köln, die sich aus ganz unterschiedlichen Perspektiven mit der Spielewelt beschäftigen. Mehr

Digital vernetzt, aber machtlos

Der 15. Kinder- und Jugendbericht, den die Bundesregierung in Auftrag gegeben hat, kommt zu einer klaren Empfehlung: „Jugend zu ermöglichen”. Prof. Dr. Angela Tillmann hat als eine von zwölf Sachverständigen den Bericht mitverfasst und erklärt, warum es jetzt eine neue Strategie in der Jugendpolitik braucht. Mehr

Clash of Realities 2017: Anmeldung jetzt möglich

Vom 6. bis 8. November 2017 findet in Köln die achte Clash of Realities-Konferenz statt. Die künstlerisch-wissenschaftliche Forschungskonferenz bietet international renommierten Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Forschung und Industrie ein Forum für interdisziplinären Austausch und Dialog. Mehr

"Jugend ermöglichen!" - Bundestag berät Kinder- und Jugendbericht

Am 23.6. hat der Bundestag über den 15. Kinder- und Jugendbericht beraten. Der Bericht beschreibt Lebenslagen und Alltagshandeln Jugendlicher und junger Erwachsener in Deutschland im Alter zwischen 12 und 27 Jahren. Er wurde von der Bundesregierung 2014 in Auftrag gegeben. Erstmals wirkte mit Prof. Dr. Angela Tillmann von der TH Köln auch eine Fachhochschulprofessorin an dem Bericht mit. Mehr

"Digitale Spielräume im Wandel" auf der 7. Medienpädagogischen Netzwerktagung an der TH Köln

90 Teilnehmende diskutierten am 12. und 13. Juni über Themen, Trends und Technologien der digitalen Spielekultur. Zugleich wurde auch das 10-jährige Bestehen von Spielraum gefeiert. Prof. Dr. Angela Tillmann würdigte in der Eröffnung das jahrelange Engagement des Instituts im Bereich der Computerspielpädagogik und stellte das aktuell vom Institut bearbeitete Projekt „Ethik & Games“ vor. Mehr

Didaktische Mittagspause

Zu dieser Didaktischen Mittagspause laden wir Studierende, Dozierende und Mitarbeitende der TH Köln herzlich ein, um uns gemeinsam über die Chancen und Grenzen von digitalen Tools in der Hochschullehre auszutauschen. Dabei wollen wir selbst einige Tools ausprobieren. Für Snacks und Getränke sowie Tablets ist gesorgt! Mehr

Workshop "Lernprozesse inklusiv gestalten – auch mit digitalen Tools"

Dass auch im Kontext der Open Educational Ressources (OER) großes Interesse an inklusivem Lehren und Lernen besteht, zeigte sich bei der großen Zahl der Teilnehmenden an unserem Workshop. Professionelle aus verschiedensten Bereichen kamen in unserem Workshop zusammen, um das Inklusionspotential von digitalen Tools zu diskutieren. So entstand schnell eine anregende Diskussion. Mehr

Medienpädagogische Netzwerktagung 2017

Das Institut Spielraum lädt herzlich zur „Medienpädagogischen Netzwerktagung“ an die Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln ein. Am 12. und 13. Juni 2017 diskutieren zahlreiche Akteur*innen aus der digitalen Spielekultur zum Thema „Digitale Spielräume im Wandel: Trends, Themen, Technologien“. Mehr

Digitale Mobilisierung - drei Disziplinen, drei Perspektiven

„Postfaktisch” ist von der Gesellschaft für deutsche Sprache zum Wort des Jahres 2016 gewählt worden. Brexit, Trump, Pegida, Le Pen: Vor allem die in den Sozialen Medien betriebene Einflussnahme auf die öffentliche Meinung nennt die Jury in ihrer Begründung. Welche Herausforderungen bedeuten digitale Filterblasen, Fake News und Social Bots aus Sicht unserer Professorinnen und Professoren? Mehr

15. Kinder- und Jugendbericht vorgestellt

Am 1. Februar hat das Bundeskabinett die Stellungnahme zum 15. Kinder- und Jugendbericht beschlossen. Eine unabhängige Sachverständigenkommission, in die auch Prof. Dr. Angela Tillmann von der TH Köln berufen wurde, hatte knapp zwei Jahre intensive an dem Bericht gearbeitet. Mehr

Gamescamp: Ethik und Games 2017

Im Rahmen des Projekts "Ethik und Games" veranstaltet das Institut Spielraum zum zweiten Mal ein Gamescamp "Ethik und Games" und bietet allen Interessierten zwischen 16-24 Jahren die Möglichkeit, das Gamescamp mitzugestalten, sich mit anderen auszutauschen, zu diskutieren und natürlich auch zu spielen. Mehr

Inklusive Digitalisierung

Prof. Dr. Isabel Zorn erhält eines der vom Land NRW und dem Stifterverband der Wissenschaft finanzierten Fellowship zu Digitalisierung der Hochschuldidaktik. Im Projekt "Inklusive Digitalisierung der Hochschuldidaktik" erforscht sie gemeinsam mit den Studentinnen Monika Bröhl und Ilham Laabich wie Digitalisierungsprozesse so gestaltet werden können, dass sie zu mehr Inklusion beitragen. Mehr

games4interaction - Spiele(n) in Bildungskontexten

Vom 10. bis 12. Oktober fand erstmalig die interaktive Fachtagung „games4interaction“ statt. Jugendliche und Pädagog*innen entwickelte hier gemeinsam, in Anerkennung der jeweiligen Expertisen im Bereich Pädagogik und des digitalen Spiels, Ideen für Methoden und Materialien zur Einbindung des Themas „Games“ in unterschiedlichen Bildungskontexte. Mehr

Übergabe des 15. Kinder- und Jugendbericht an Ministerin Schwesig

Am 15. September übergab in Berlin die Sachverständigenkommission, der auch Prof. Dr. Angela Tillmann vom Institut für Medienpädagogik und Medienforschung der TH Köln angehört, den 15. Kinder- und Jugendbericht an Manuela Schwesig, Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Mehr

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