Kompaktwoche: Die eigene Lehre forschend weiterentwickeln

(Bild: ZLE)

Scholarship of Teaching and Learning (kurz: SoTL) ist die Beforschung der eigenen Lehre durch Lehrende. So können Sie Fragen, die Sie sich in der Lehre stellen, strukturiert und datenbasiert beantworten, zum Beispiel: Sind die von mir geplanten Lernprozesse wirklich wirksam? Verstehen mich meine Studierenden? Funktioniert diese didaktische Methode besser oder jene? Bei SoTL-Projekten steht die Verbesserung der Qualität von Lehre und Studium im Zentrum. Die Publikation Ihrer Ergebnisse fördert die Professionalisierung der Lehre, den Transfer in die Community und die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Hochschuldidaktik. Wenn Sie tiefer in das Thema einsteigen möchten, empfehlen wir einen Blick auf unsere Lehrpfade und die Übersicht von SoTL-Projekten an der TH Köln.

Vervollständigt wird die Kompaktwoche mit Trainings zur digitalen Lehre wie beispielsweise zu Camtasia oder H5P sowie zur Erstellung von Alternativtexten mit künstlicher Intelligenz.

Melden Sie sich gerne schon jetzt zu einem der folgenden Trainings an:

• Was lerne ich aus meinen Prüfungsfragen?
• Kreativitätsfördernde Arbeitsorganisation und ihre Einbindung in Forschung
• Lehrvideos mit Camtasia
• Was machen meine Studierenden? Die eigene Lehrpraxis beforschen
• Grundlagen der Gestaltung barrierefreier Dokumente mit Microsoft Office
• Interaktive Lehrinhalte mit H5P einfach erstellen
• Reflective Teaching: Die eigene Lehrpraxis autoethnographisch erforschen
• Bewährte Lösungen für die Lehre systematisch publizieren mit didaktischen Entwurfsmustern
• Alternativtexte schreiben für den Bildungskontext
• Studierenden Expertise zugänglich machen – implizites Wissen und Lernhürden

Das Zentrum für Lehrentwicklung freut sich über eine rege Teilnahme und konstruktives Feedback!