Foyer Ubierring 48, Treppenstufen, Säulen und Studierende (Bild: Dirk Osterkamp)

Aktuelle Publikationen

Eine wesentliche Aufgabe neben der Lehrtätigkeit besteht für Lehrende und wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Veröffentlichung neuer Erkenntnisse aus Forschung, Lehre und Praxis der Sozialen Arbeit und angrenzender Wissenschaften und Lehrgebiete. Hier finden Sie eine Auswahl aktueller Publikationen unserer Kolleginnen und Kollegen.

  • Extrem rechte und rassistische Gewalt.

    Nach der Publikation zweier Policy Paper, eines Fachartikels und eines Forschungsberichts sind die zentralen Erkenntnisse aus dem amal-Projekt nun als Buch mit dem Titel „Extrem rechte und rassistische Gewalt. Auswirkungen – Handlungs- und Bewältigungsmuster – Konsequenzen“ (Beltz-Verlag) in der Buchreihe „Bildung in der Migrationsgesellschaft“ publiziert worden. Mehr

  • Bildung und Alltäglichkeit

    Wenn wir Alltag als die immer schon gegebene Weise des In-der-Welt-Seins verstehen, stellt sich bildungs-, kulturtheoretisch und didaktisch die Frage, wie das Subjekt Zugang zu anderen Dimensionen von Selbst und Welt finden kann. Alltag ist schließlich gerade dadurch gekennzeichnet, Lernprozesse zu vermeiden und sich auf Bildungsprozesse nicht einzulassen. Mehr

  • Neuerscheinung: Handbuch kritische politische Bildung

    Das "Handbuch kritische politische Bildung" wird von Yasmine Chehata, Andreas Eis, Bettina Lösch, Stefan Schäfer, Sophie Schmitt, Andreas Thimmel, Jana Trumann und Alexander Wohnig herausgegeben. Es erscheint im Wochenschau Verlag. Mehr

  • Neu erschienen: "Wie Raumqualitäten entstehen"

    Wie erfahren Kinder pädagogische Räume? Wie lassen sich Raumgestaltungen im Verhältnis dazu beschreiben und verstehen? Diesen Fragen geht der im Oktober 2023 publizierte Band „Wie Raumqualitäten entstehen“ nach. Der Neuerscheinung liegt ein vom BMBF gefördertes Forschungsprojekt der TH Köln und der Universität zu Köln zur Topographie des pädagogischen Raums in Kindertageseinrichtungen zugrunde. Mehr

  • Situationsanalyse als Forschungsprogramm

    Soeben ist der erste deutschsprachige Sammelband zur Situationsanalyse bei Springer VS erschienen. Sonja Gaedicke hat in diesem Sammelband zwei Beiträge veröffentlicht und geht u.a. gemeinsam mit Tamara Schwertel, der Frage nach, warum das feministische Potenzial der Situationsanalyse in deutschsprachigen Fachdiskursen so wenig Beachtung findet. Mehr

  • Geteiltes Wissen – Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit

    Soziale Arbeit lebt als Disziplin und Profession von der ständigen Weiterentwicklung des in und mit ihr geteilten Wissens. Forschung, Theoriebildung, Lehre und Praxis bilden hierbei ein komplexes Gefüge im gesellschaftlichen Kontext. Der Band nimmt die verschiedenen Relationen in den Blick: Wo, von wem und in welcher Weise wird Wissen der Sozialen Arbeit gebildet, weiterentwickelt und geteilt? Mehr

  • Neu erschienen: FalKi-Heft "Raum als Forschungsfeld der Kindheitspädagogik"

    Das sechste Hefte der Online-Zeitschrift FalKi fokussiert methodologische und methodische Zugänge zu räumlichen Dimensionen früher Kindheit. Indem Räumlichkeit zum Thema von Kindheitsforschung wird, werden vermeintlich lineare Prozesse in ihrer lokalen Gebundenheit und ihrer regionalen, milieuverbundenen, lebensweltlichen, institutionellen und historischen Bedingtheit in den Blick genommen. Mehr

  • Auszeichnung und Publikation: „Ökosysteme für Innovationen in der Sozialen Arbeit“

    Die „BestMasters“-Auszeichnung vom Springer VS Verlag hat Baptiste Egelhaaf für seine Masterarbeit im Studiengang „Pädagogik und Management in der Sozialen Arbeit“ erhalten. Mit „BestMasters“ zeichnet der Springer Verlag die besten Masterarbeiten aus, die an renommierten Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz entstanden sind. Mehr

  • Neuerscheinung: Strategien der Integration. Zur Produktion von Andersheit und Ausschluss.

    Die Publikation "Strategien der Integration. Zur Produktion von Andersheit und Ausschluss. Eine genealogische Geschichtsschreibung Sozialer Arbeit" ist in der Reihe "Diversität in der Sozialen Arbeit" bei Beltz Juventa erschienen. Mehr

  • Neuerscheinung: Empowerment, Resilienz und Powersharing in der Migrationsgesellschaft

    Die explorative Studie befragt Empowerment, Resilienz und Powersharing auf theoretischer Ebene und eröffnet Einblicke in die Landschaft von Akteur*innen, deren Themen, Bedarfen sowie Praktiken und entwickelt Möglichkeiten der Förderung dieser Aktivitäten. Mehr

  • Neuer Sammelband: "Familienbildung - Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven"

    Familienbildung in Deutschland versteht sich (auch) als Erwachsenenbildung, in der das erwachsene Subjekt im Fokus steht. Das Aufeinandertreffen dieser Situation mit den wachsenden Ansprüchen an sie aus der Kinder- und Jugendhilfe wirft Fragen auf. Der von Ute Müller-Giebeler und Michaela Zufacher herausgegebene Sammelband differenziert die Fragestellungen und versucht Antworten. Mehr

  • Verstehendes Forschen in der Pandemie und anderen Ausnahmesituationen

    Die Coronapandemie konfrontiert Forschende und Praktiker*innen Sozialer Arbeit mit gravierend veränderten Bedingungen. Um den „Ausnahmezustand“ verstehen zu können, ist es notwendig zu reflektieren, wie verschiedene – insbesondere verletzliche – gesellschaftliche Gruppen, unter anderem Adressat*innen, Fachkräfte und Forschende, Ausnahmesituationen bewältigen. Mehr

  • Neuerscheinung: "Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit"

    Der von Marc Schulz mitherausgegebene Band diskutiert Kontinuität und Wandel von Handlungsfeldern, Konzepten und Professionalisierung in der Pädagogik der frühen Kindheit, setzt sie zueinander ins Verhältnis und reflektiert die Beziehung von Praxis- und Wissenschaftsentwicklung. Mehr

  • Aktualisierte und erweiterte Auflage von „Kinder- und Jugendhilfe. Arbeitsfelder und ihre Rahmungen"

    Von Dominik Farrenberg und Marc Schulz ist nun die 2., aktualisierte und erweiterte Auflage von „Kinder- und Jugendhilfe. Arbeitsfelder und ihre Rahmungen“ in der Reihe „Grundlagen Sozialer Arbeit“ beim Wochenschau Verlag erschienen. Mehr

  • Sammelband “Geflüchtete Frauen. Analysen – Lebenssituationen – Angebotsstrukturen” erschienen!

    Fluchtursachen, Fluchtwege und Lebensbedingungen geflüchteter Frauen sind, wie der jüngste Krieg in der Ukraine zeigt, ein fortwährend aktuelles Thema. Der Sammelband präsentiert Befunde zur Situation geflüchteter Frauen in verschiedenen Lebensbereichen und veranschaulicht Angebotsstrukturen und deren Konzepte. Mehr

  • Beitrag online verfügbar: "Wenn der Verlust zum Urteil wird und Gerechtigkeit eine Utopie"

    Der Beitrag "Wenn der Verlust zum Urteil wird und Gerechtigkeit eine Utopie. Gedenken und Widerstand von Rassismusbetroffenen und sein gesellschaftlicher Kontext“ von Ibrahim Arslan und Nadiye Ünsal ist online abrufbar. Mehr

  • Neuer Beitrag: "Jugendarbeit – ein rassismuskritischer Blick auf Institutionen und Strukturen"

    Der Beitrag von Yasmina Gandouz-Touati, Ahmet Sinoplu und Yasmine Chehata wirft in einem dialogischen Format einen rassismuskritischen Blick auf Institutionen und Strukturen. Er ist Teil des Sammelbands "Rassismus in Institutionen und Alltag der Sozialen Arbeit. Ein Theorie-Praxis-Dialog“, herausgegeben von Birgül Demirtaş, Adelheid Schmitz und Constantin Wagner. Mehr

  • Die extreme Rechte in der Sozialen Arbeit. Grundlagen – Arbeitsfelder – Handlungsmöglichkeiten

    Extrem rechte Diskurse und Praktiken zeigen sich auch in der Sozialen Arbeit oder nehmen Einfluss auf sie. Der Sammelband führt verschiedene Erkenntnisse und Perspektiven zusammen und bietet eine Übersicht über die extreme Rechte und Verbindungen zur Sozialen Arbeit. Mehr

  • Neuerscheinung: "Early Childhood Education in Germany"

    Der englischsprachige Band "Early Childhood Education in Germany. Exploring Historical Developments and Theoretical Issues", mitherausgegeben von Prof. Dr. Marc Schulz, ist im Routledge Verlag erschienen. Mehr

  • Neue Buchreihe „Bildung in der Migrationsgesellschaft“ beim Verlag Beltz Juventa

    Vier Herausgeberinnen aus vier Hochschulen unter Beteiligung der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln geben eine neue Buchreihe mit dem Titel „Bildung in der Migrationsgesellschaft“ heraus und freuen sich über die Einreichung interessanter Buchmanuskripte. Mehr

  • Soziale Arbeit mit marginalisierten Jugendlichen

    Prof. Dr. Markus Ottersbach hat im Auftrag des Kohlhammer-Verlags eine Monografie zur Sozialen Arbeit mit marginalisierten Jugendlichen verfasst. Ausgehend von den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen, den Lebenslagen und Lebensstilen marginalisierter Jugendlicher erörtert das Buch die Möglichkeiten zur Unterstützung dieser Zielgruppe der Sozialen Arbeit. Mehr

  • Neuerscheinung: "»Qualität« revisited"

    Das Konstrukt „Qualität“ bestimmt seit über zwanzig Jahren den frühpädagogischen, fachpolitischen und fachwissenschaftlichen Diskurs in Deutschland. In diesem von Claus Stieve mitherausgegebenen Band werden sowohl neue empirische als auch neue theoretisch-analytische Zugänge vorgestellt. Mehr

  • Neuerscheinung: "Paradoxien (in) der Pädagogik"

    Es gibt eine Vielzahl an zu Klassikern geronnenen Beschreibungen der Pädagogik als paradox bzw. Paradoxien bearbeitend (z.B. Freiheit/Zwang). Im Sammelband wird in diesem bzw. dieses Verständnis analysiert, relativiert, justiert und erweitert. Dabei konzentrieren sich die Studien auf pädagogische Theorien, Semantiken, Interaktionen, Professionen und Organisationen. Mehr

  • Neuerscheinung: "Praxisforschung in der non-formalen Bildung"

    Das Herausgeber*innenteam bestehend aus Judith Dubiski, Claudia Hermens, Stefan Schäfer sowie Andreas Thimmel, sammelt in dem Band "Praxisforschung in der non-formalen Bildung. Zum Zusammenhang von Bildung, Politik und Forschung", Beiträge von Autor*innen, die sich im thematischen Bereich des Forschungsschwerpunktes Nonformale Bildung bewegen. Mehr

  • Neuerscheinung: "Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen"

    Der Band, mitherausgegeben von Prof. Dr. Marc Schulz als Sprecher der DGfE-Sektion 8 (bis 2021), versammelt analytische Beiträge, die diskutieren, auf welche Weise Diskurse, bspw. aus Praxiszusammenhängen, Zustands- und Aufgabenbeschreibungen der Familie konstruieren und wie die jeweilige Verhältnisbestimmung disziplinäre Gemeinsamkeiten, aber auch Abgrenzungen begründen. Mehr

  • Neuerscheinung "Positionen der politischen Bildung 3".

    Prof. Andreas Thimmel ist mit einem Beitrag im neu erschienen Sammelband "Positionen der politischen Bildung 3. Interviews zur außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung" vertreten. Mehr

  • Die Abschlussberichte der Evaluation der Familienpolitischen Leistungen des Landes NRW sind online.

    Der Abschlussbericht zur Evaluation der Familienbildung in NRW, an dem ein Forschungsteam des FSP Nonformale Bildung - Prof. Dr. Ute Müller-Giebeler, Michaela Zufacher M.A., Thorsten Eggers M.A. - als Unterauftragnehmer der Prognos AG Düsseldorf mitgearbeitet hat, liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme der Strukturen der Familienbildung. Mehr

  • "Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit". Prof. Andreas Thimmel ist mit zwei Beiträgen vertreten.

    Neuerscheinung: "Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit" (5. Auflage). Prof. Andreas Thimmel ist mit zwei Beiträgen vertreten. Mehr

  • Politische Partizipation marginalisierter Jugendlicher und Soziale Arbeit

    Prof. Dr. Markus Ottersbach hat einen Beitrag zum Thema „Politische Partizipation marginalisierter Jugendlicher und Soziale Arbeit“ in der dritten Ausgabe der Zeitschrift „Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit – Annual Review of Social Work and Social Pedagogy in Austria“ (ÖJS) publiziert. Schwerpunkt der diesjährigen Ausgabe ist das Thema „Partizipation und Soziale Arbeit“. Mehr

  • Migrations- und Fluchtdiskurse im Zeichen des erstarkenden Rechtspopulismus

    Der Band analysiert auf theoretischer Ebene rassistische und rechtspopulistische Diskurse im Kontext von Medien, Migration und Mobilität, um deren Umsetzung in politische Strategien und Praxen mittels empirischer Untersuchungen zu re- und dekonstruieren und schließlich zu diskutieren. Mehr

  • Neuer Beitrag: Wie politisch sind europäische und internationale Austauschprogramme?

    Prof. Andreas Thimmel ist mit einem Beitrag in der neu erschienenen Publikation "Europa in der politischen Bildung" vertreten. Mehr

  • Neuerscheinung: "Die Diagnose Autismus im Spiegel inklusiver Widersprüche"

    Der in diesem Band geführte Diskurs um De-Kategorisierung trifft in den Kern der Frage von inklusiver Pädagogik und sucht zugleich hochschuldidaktische Wege, die eine solche vorzubereiten vermögen. Mehr

  • Herausgeber*innenband "Pädagogisierungen des Essens"

    Der neu erschienene Band „Pädagogisierungen des Essens. Kinderernährung in Institutionen der Bildung und Erziehung, Familien und Medien“, herausgegeben von Marc Schulz, Friederike Schmidt und Lotte Rose, erweitert die wissenschaftliche Debatte um das Essen von Kindern und dessen Pädagogisierung um erziehungs-, sozial- und kulturwissenschaftliche sowie kindheitstheoretische Perspektiven. Mehr

  • Neues Lehrbuch „Kinder- und Jugendhilfe. Arbeitsfelder und ihre Rahmungen“

    Von Dominik Farrenberg und Marc Schulz ist nun „Kinder- und Jugendhilfe. Arbeitsfelder und ihre Rahmungen“ in der Reihe „Grundlagen Sozialer Arbeit“ beim Wochenschau Verlag erschienen, es schließt an die im letzten Jahr erschienene „Einführung in die Handlungsfelder Sozialer Arbeit. Eine systematisierende Einführung“ (Beltz Juventa) an. Mehr

  • Neue Publikationen zum Thema „Migration und Arbeitsmarkt“ von M. Ottersbach und S. Farrokhzad

    Die Teilhabechancen und -barrieren von Menschen mit Migrationsgeschichte auf dem Arbeitsmarkt sind weiterhin ein zentrales Thema der Sozialen Arbeit und der Bildungs- und Beschäftigungsförderung. Im Herbst 2020 ist das Schwerpunktheft „Migration und Arbeitsmarkt“ der Zeitschrift „Migration und Soziale Arbeit“ unter Mitwirkung von Markus Ottersbach und Schahrzad Farrokhzad erschienen. Mehr

  • Sorgende Angehörige - Eine intersektionale Analyse

    Sorgende Angehörige weisen sehr unterschiedliche Merkmale auf. Sie sind Frauen oder Männer, erwerbstätig oder nicht, mit hohem oder niedrigem sozio-ökonomischen Status, mit Migrationshintergrund oder nicht. Diese grundlegenden Differenzkategorien nehmen Einfluss darauf, wie sorgende Angehörige die Herausforderungen der Pflege und Sorge für ihre Familienmitglieder bewältigen. Mehr

  • Internationale Jugendarbeit und politische Theorie. Diskurse und Perspektiven.

    Internationale Jugendarbeit ist abhängig von politischen Entscheidungen und entfaltet zugleich eine eigenständige politische Aktivität. Stefan Schäfer beschäftigt sich in diesem Buch mit der Frage, wie sich internationale Jugendarbeit als politisches Handlungsfeld konstituiert. Mehr

  • Sonderheft und Dokumentation zur Fachtagung "10 Jahre Weltwärts" erschienen.

    Das Voluntaris-Sonderheft „Entwicklungspolitische Freiwilligendienste im Fokus der Forschung“ zu der Fachtagung anlässlich "10 Jahre Weltwärts" an der TH Köln ist erschienen. Es ist sowohl online open access - also kostenlos - als auch als Printversion verfügbar. Mehr

  • Das Politische in der Sozialen Arbeit

    Wahrnehmungen des Politischen in Fürsorge und Sozialpädagogik der Weimarer Republik. Soziale Arbeit steht aktuell vor der Herausforderung, ihre politische Verortung erneut zu prüfen. Ausgehend von der aktuellen Debatte um eine „Re-Politisierung“ geht der Autor den Versuchen einer wissenschaftlichen Fundierung des Verhältnisses von Sozialer Arbeit und Politik nach. Mehr

  • Handbuch Fundraising

    Dieses Handbuch trägt den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema Fundraising in Deutschland, Schweiz und Österreich zusammen. Mehr

  • Praxisbuch zur Förderung von Gelassenheit durch Introvision in 2., überarbeiteter Auflage erschienen

    Die überarbeitete und aktualisiert zweite Auflage der praxisnahen Einführung, die sich an Interessierte aller Art wendet und auch in Trainingskursen zur Introvision zum Einsatz kommen wird, enthält neue Ergebnisse und Praxisbeispiele aus der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Introvision. Mehr

  • Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung

    Der Band reflektiert die Nutzung digitaler Technologien zu sozialen Zwecken mit Blick auf das Spannungsfeld von Lenkung und Selbstermächtigung oder auch Hilfe und Kontrolle aus verschiedenen Disziplinen. Mehr

  • Publikation "Europe for All - Rethinking International Volunteering" veröffentlicht

    Die Publikation "Europe for All - Rethinking International Volunteering" ist nun online verfügbar. Sie dokumentiert Verlauf und Ergebnisse des Projekts "Europe for All", das von Erasmus+ Strategische Partnerschaften gefördert und durch den Forschungsschwerpunkt Nonformale Bildung wissenschaftlich begleitet wurde. Mehr

  • Neue Veröffentlichung: Gezielt planen – gemeinsam handeln. Integrierte Sozialplanung in NRW

    Im vorliegenden Sammelband stellen Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft und Praxis unterschiedliche Sichtweisen auf Sozialplanung und damit verbundene Fragestellungen und Anknüpfungspunkte dar, bieten Praxisanleitungen und geben Einblicke in vertiefende Themen. Mehr

  • Empowerment und Powersharing

    Der Band versammelt Beiträge zu Geschichten und Arenen, Stimmen von Akteur*innen und fragt nach Konzeptionalisierungen, theoretischen Verortungen, Positionierungen und Praxen des Empowerments und Powersharings in und außerhalb der Sozialen Arbeit. Mehr

  • Medienbildung für alle – Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt.

    Schriften zur Medienpädagogik 55
    Marion Brüggemann/Sabine Eder/Angela Tillmann (Hrsg.) Mehr

  • Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung

    Mit welchen Fragen, Herausforderungen und Umbrüchen ist die Soziale Arbeit im Kontext gesellschaftlicher Digitalisierungsprozesse konfrontiert ? Das Handbuch behandelt das allgegenwärtige Thema der Digitalisierung erstmals umfassend mit Bezug auf Disziplin und Praxis der Sozialen Arbeit. Mehr

  • Lehrbuch "Handlungsfelder Sozialer Arbeit. Eine systematisierende Einführung"

    Das Lehrbuch von Dominik Farrenberg und Marc Schulz vermittelt eine kompakte Einführung in die Ordnung und Systematisierung eines vielgestaltigen und dynamischen Praxiszusammenhangs. Dies geschieht auf Basis von Fallportraits sowie Einblicken in historische Entwicklungen, aktuelle Fragestellungen und zentrale Theoriefiguren. Mehr

  • Herausgeber*innenband „Pädagogisierungen des Essens" erschienen

    Der neu erschienene Band „Pädagogisierungen des Essens. Kinderernährung in Institutionen der Bildung und Erziehung, Familien und Medien“, herausgegeben von Marc Schulz, Friederike Schmidt und Lotte Rose, erweitert die wissenschaftliche Debatte um das Essen von Kindern und dessen Pädagogisierung um erziehungs-, sozial- und kulturwissenschaftliche sowie kindheitstheoretische Perspektiven. Mehr

  • Neue Veröffentlichung: Integrierte Sozialplanung in Landkreisen und Kommunen

    Kommunen und Landkreise sind verpflichtet, Einrichtungen der sozialen Infrastruktur zu schaffen, die für die wirtschaftliche, soziale sowie kulturelle Versorgung und Unterstützung der Bevölkerung erforderlich sind. Das Handbuch veranschaulicht ausführlich und praxisnah die Vorgehensweise der integrierten Sozialplanung in den Kommunen und erstmals auch in den Landkreisen. Mehr

  • Neuerscheinung: Die Zugangsstudie zum internationalen Jugendaustausch - Zugänge und Barrieren

    Im Forschungsprojekt „Warum nicht? Studie zum internationalen Jugendaustausch: Zugänge und Barrieren“ (kurz „Zugangsstudie“) wurde untersucht, wie hoch der Anteil der Jugendlichen ist, die an internationalen Aktivitäten im Rahmen von Jugendarbeit und Schule teilnehmen oder sich dafür interessieren, welche Motive zu einer Teilnahme führen und welche Zugangsbarrieren es gibt. Mehr

  • Neuerscheinung: „Kritische Theorie und Geschlecht“

    An der Schnittstelle von kritischer Gesellschafts- und Geschlechtertheorie bewegt sich die Studie „Geschlecht, Familie, Sexualität. Die Entwicklung der Kritischen Theorie aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung“. Mehr

  • Niederschwelligkeit in der Sozialen Arbeit

    Niederschwelligkeit – als Fachbegriff gern verwendet, wenig definiert. Er bedeutet – ob gewollt oder nicht – immer Systemkritik: an der sozialen Realität und an der Sozialen Arbeit. Mehr

  • Entscheiden als Aspekt professioneller Kompetenz angehender Fachkräfte der Sozialen Arbeit

    Modellierung und empirische Überprüfung eines Konstrukts Mehr

  • Lehrjahre - Biographische Auseinandersetzungen im Kontext dualer Ausbildung

    In der vorliegenden Studie werden durch biographische Fallrekonstruktionen Prozesse in der dualen Ausbildung und Auseinandersetzungen junger Erwachsener mit Marginalisierungserfahrungen gezeigt. Die Autorin diskutiert ihre Ergebnisse unter anderem vor dem Hintergrund von Studien zu Beziehungserfahrungen und Marginalisierungsprozessen in pädagogischen Settings. Mehr

  • Handbuch Inklusion und Medienbildung

    Das Buch behandelt sämtliche Bildungsbereiche und prüft, wie Ansätze zu Inklusion und Medienbildung hier verhandelt und genutzt werden: Kindheit, diverse Schulformen, informelle Bildung, berufliche Bildung, Hochschule, Professionalisierung, aber auch welche Ansätze in der Informatik bestehen. Mehr

  • Nonformale Bildung in Freiwilligendiensten

    Ergebnisse aus Praxisentwicklung und Praxisforschung in kritisch-emanzipatorischer Perspektive Mehr

  • Aktuelle frühpädagogische Perspektiven auf Kinder und Kindheit(en)

    Inzwischen haben sich im Zuge der anhaltenden disziplinären Vergewisserungen der Pädagogik der frühen Kindheit ihre theoretischen und empirischen Zugänge erheblich verbreitert. Der Band stellt diese aktuellen frühpädagogischen Perspektiven auf Kinder und Kindheit(en) vor. Mehr

  • Qualität in der rechtlichen Betreuung

    Über die Qualität der rechtlichen Betreuung wird diskutiert: Was macht eine qualitativ hochwertige Betreuungsführung aus? Welche Voraussetzungen müssen dafür gegeben sein? Welche Strukturen sind notwendig? Und vor allem: Wie gut ist die derzeitige Betreuungspraxis und was muss sich ändern? Mehr

  • Fachartikel zur Teilhabe geflüchteter Frauen auf dem Arbeitsmarkt erschienen

    Prof. Dr. Schahrzad Farrokhzad vom Institut für Interkulturelle Bildung und Entwicklung hat in einem Fachaufsatz die Qualifikationsstruktur geflüchteter Frauen, ihre Bildungs- und Erwerbsaspirationen sowie strukturelle Hürden, aber auch Handlungsstrategien und Gelingensbedingungen erläutert, die die Teilhabe geflüchteter Frauen am Arbeitsmarkt stärken. Mehr

  • Praxishandbuch Inklusive Hochschuldidaktik

    Das Handbuch leistet einen Beitrag auf dem Weg zu einer gemeinsamen Verantwortung für inklusionssensibles Lernen und Lehren. Es bündelt vielfältige Erfahrungen, Reflexionen und konkrete Vorschläge im Bemühen um eine inklusive Hochschuldidaktik, versteht sich dabei jedoch nicht als handlungsweisend, sondern möchte anregend und anstoßend sein. Mehr

  • Soziale Arbeit und Dokumentarische Methode

    Dieser Band vermittelt anhand forschungspraktischer Beispiele sowohl Einblicke in methodologische Grundlagen und methodische Vorgehensweisen als auch in die mit einem rekonstruktiv-praxeologischen Zugang zu erzielenden Erkenntnisse und Reflexionspotentiale in unterschiedlichen Handlungsfeldern und Bereichen, die die Soziale Arbeit gegenwärtig vor Herausforderungen stellen. Mehr

  • Kritisches Glossar Kindheitspädagogik

    Das Glossar bietet eine Auseinandersetzung mit zentralen Begriffen des Feldes. Mehr

  • Neue Mobilitäts- und Migrationsprozesse und sozialräumliche Segregation

    Sowohl auf globaler als auch auf lokaler Ebene kennzeichnen ambivalente Entwicklungen zurzeit den Umgang mit den neuen Mobilitäts- und Migrationsprozessen in Deutschland. Die aktuellen restriktiven politischen und rechtlichen Strukturen fördern neue sozialräumliche Segregations-, Diskriminierungs- und Ausgrenzungsprozesse der Geflüchteten. Mehr

  • Wissenschaftliches Arbeiten in der Sozialen Arbeit

    Wie finde ich Fachliteratur? Wie schreibe ich eine Hausarbeit? Dieses Buch begleitet Sie Schritt für Schritt beim Erstellen einer wissenschaftlichen Arbeit. Mehr

  • Legitimation, Wirkungsmessung, Kontrolle, Reflexion - Evaluation in der Kinder- und Jugendarbeit

    Alle reden von Evaluation, viele fordern Evaluation ein, manche machen Evaluationen – aber wer weiß schon so genau, was Evaluation eigentlich sein soll, wozu sie gut ist, wie sie funktioniert? Bei diesem Workshop am 23.01.2018 an der TH Köln werden grundlegende Informationen rund um das Thema Evaluation vermittelt, verschiedene Ansätze und Methoden diskutiert. Mehr

  • Soziale Arbeit – normative Theorie und Professionsethik

    Die Autorin eröffnet ein normatives Verständnis Sozialer Arbeit. In zehn allgemein verständlich formulierten Kapiteln führt sie aus, worin die Zuständigkeit Sozialer Arbeit besteht. Philosophisch-anthropologische Grundlagen kommen dabei ebenso zur Sprache wie das Verhältnis Sozialer Arbeit zum Einzelnen und zur Gesellschaft. Mehr

  • Thinking about European Youth Work

    Nach den beiden European Youth Work Conventions 2010 in Ghent und 2015 in Brüssel, an denen 500 ExpertInnen aus Jugendarbeit, Jugendpolitik und Jugendforschung zusammenkamen, um die Entwicklung von Youth Work in Europa voranzutreiben, ist nun ein Sammelband erschienen, der Einblicke in diesen Prozess gibt und an dem sich auch der Forschungsschwerpunkt Nonformale Bildung beteiligt hat. Mehr

  • Außerschuliche politische Bildung und Schule

    Die Jahrestagung der Transferstelle für politische Bildung findet am 21. und 21. November an der Universität Bochum zum Thema „Gemeinsam stärker!? Kooperationen zwischen außerschulischer politischer Bildung und Schule“ statt. Der Forschungsschwerpunkt Nonformale Bildung wird hier im Expertenpanel "Partizipation, Aktion, politische Positionierung: Fachliche Gräben?" mitwirken. Mehr

  • Praxis trifft Forschung - Forschung trifft Praxis: Transfertagung der AGJ im Februar 2018

    Vom 01. bis 02. Februar 2018 findet in Berlin die "Transfertagung: Praxis trifft Forschung, Forschung trifft Praxis - Was wir voneinander wissen (wollen)" der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) statt. Der Forschungsscherpunkt Nonformale Bildung ist dort auch vertreten. Mehr

  • Handbuch Inklusive Kindheiten

    Mit Beiträgen aus Theorie und Praxis liefert dieses Handbuch einen systematischen Überblick über Kindheitspädagogik und Inklusion/Inklusive Bildung. Damit entsteht eine Gesamtübersicht über die unterschiedlichen Zugänge und Perspektiven auf eine „inklusive Kindheit“. Mehr

  • Un-Label: interaktives Handbuch erschienen

    Im Rahmen des vom Forschungsschwerpunkt "Nonformale Bildung" der TH Köln begleiteten internationalen Kulturprojekts Un-Label ist das interaktives Handbuch "Innovation Vielfalt – Neue Wege in den darstellenden Künsten Europas" erschienen. Mehr

  • Jugendarbeit in der Migrationsgesellschaft

    Neuer Aufsatz von Yasmine Chehata zu Zugangsbarrieren und Ausschlussmechanismen im Feld der Jugendpolitik am Beispiel von Vereinen und Verbänden junger Menschen mit Migrationshintergrund. Mehr

  • Index für Inklusion

    Ein Leitfaden für Schulentwicklung. Mit Online-Materialien. Auch für Kindergärten, Hochschulen und andere Bildungseinrichtungen. Der »Index für Inklusion« ist ein Leitfaden für die gemeinsame Schulentwicklung auf der Basis inklusiver Werte. Er hilft allen Beteiligten, Barrieren und Ressourcen für Lernen und Partizipation zu identifizieren. Mehr

  • Inklusive Momente. Unwahrscheinlichen Bildungsprozessen auf der Spur.

    Basierend auf einem breiten Inklusionsverständnis zeigt das Buch Momentaufnahmen inklusiver und exklusiver Spiel-, Lern- und Begegnungsprozesse aus dem schulischen und außerschulischen Bildungskontext. Bilder und Geschichten regen aus Perspektive einer emanzipatorischen und solidarischen Pädagogik zur Reflexion von Aussonderung, Machtstrukturen und Hierarchisierung im pädagogischen Alltag an. Mehr

  • Musikalisch-kulturelle Bildung an Ganztagsgrundschulen

    Konzept und Praxis eines forschenden Projekts. Das Projekt Zusammenklang verbindet das Engage­ment für musikalisch-kulturelle Bildung an Ganztags­grundschulen mit gesellschaftlichen Fra­gen und der Praxisforschung im Bereich inklusiver Orga­nisations­entwick­lung (Schu­le/Ganz­­tag/ex­ter­ne Partner). Mehr

  • Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit

    Im Spannungsfeld zwischen Konstruktion und Normativität. Erziehungs- und Bildungskontexte der frühen Kindheit sind heute stark von Diversität geprägt. Die Publikation nimmt dies zum Anlass, theoretisch-systematisch und empirisch Zugänge zu Fragen der Differenz sowie verschiedene Differenzdimensionen zu diskutieren. Mehr

  • "Wenn einer eine Reise tut"

    Ferienfreizeiten und internationale Jugendbegegnungen gehören zu den wichtigsten Angebotsformen der Jugendarbeit. Es mangelt bislang aber an verlässlichen Daten, welche Spuren solche Fahrten bei Jugendlichen hinterlassen. Die vorliegende Auswertung der Fragebögen von über 25.000 Jugendlichen und über 3.000 Mitarbeitern bietet hierzu robuste Erkenntnisse. Mehr

  • Handbuch Fundraising

    Dieses Handbuch trägt den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema Fundraising in Deutschland, Schweiz und Österreich zusammen. Mehr

  • Inklusionssensible Hochschule

    Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisatonsentwicklung Mehr

  • Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung

    Das Buch geht aus der Sicht unterschiedlicher Disziplinen, Praxis- und Forschungsprojekte der Frage nach, inwiefern sozialen Ungleichheiten durch die Gestaltung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse und -strukturen begegnet werden kann. Mehr

  • Sozialarbeitswissenschaft - Ein wissenschaftlicher Bezugsrahmen für die Profession Soziale Arbeit?

    Ausgehend von der Beschreibung der gesellschaftlichen und hochschulpolitischen Umbrüche, die Soziale Arbeit nachweislich nicht nur marginal verändern werden, wurde die Bedeutung einer konsistenten professionellen Identität für die Soziale Arbeit aufgezeigt, um sie für die zunehmende Ökonomisierung sozialer Dienstleistungen zu wappnen. Mehr

  • Politische Dimensionen internationaler Begegnungen

    Im Mittelpunkt binationaler und internationaler Bildungsveranstaltungen steht vornehmlich die Begegnung. Politische, soziale und ökonomische Aspekte hingegen werden allzu selten thematisiert. Die politische Dimension kann zwar als Hintergrundfolie mitschwingen, wird in der Praxis jedoch nicht immer für eine kritische Reflexion zur Gewinnung politischer Urteilsfähigkeit genutzt. Mehr

  • Kitas sind (keine) Inseln

    Das sozialräumliche Verständnis von traditionellen Kindertageseinrichtungen und Familienzentren NRW. Mehr

  • Pädagogische Blicke

    Pädagogische Blicke werden gegenwärtig vor allem aus professionalisierungstheoretischer Perspektive thematisiert. Mit grundlagentheoretischen und empirischen Beiträgen erweitert der Band die erziehungswissenschaftliche Debatte zur pädagogischen Praxis des Sehens und Wahrnehmens. Mehr

  • Erfahrungswissen in der Zivilgesellschaft. Eine rekonstruktive Studie zum nachberuflichen Engagement

    Im Mittelpunkt der Monografie zugrunde liegenden Studie steht das Projekt „Innovage“ in der Schweiz. „Innovage“ steht für einen Ansatz der Engagementförderung, der darauf zielt, dass sich ältere Menschen ausgehend von ihren Interessen, ihren Erfahrungen, Kenntnissen und Kompetenzen selbstbestimmt und befristet für zivilgesellschaftliche Organisationen und Initiativen engagieren. Mehr

  • Habituelle Praxis in der Schuldnerberatung „Wir haben viele Leute mit vielen Problemen.“

    Die im Wintersemester 2014/15 an der Technischen Hochschule Köln, Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften prämierte BA-Thesis von Frau Simone Beule ist soeben im ZKS-Verlag als E-Book erschienen. Mehr

  • Introvision - Problemen gelassen ins Auge schauen. Eine Einführung

    Wie entsteht Gelassenheit? Und wie ist es möglich, Gelassenheit zu fördern oder wiederzugewinnen? Introvision ist eine neue Methode der mentalen Selbstregulation, bei der es darum geht, den Dingen konstatierend aufmerksam wahrnehmend ins Auge zu schauen, um sie zu verändern und Gelassenheit zurückzugewinnen. Mehr

  • Mediatisierung (in) der Sozialen Arbeit

    Digitale Medien und Informationstechnologien durchdringen zunehmend den Alltag von Adressat_innen wie Professionellen und prägen mittlerweile auch die Handlungskontexte Sozialer Arbeit. Mehr

  • Stellenwert Sozialer Arbeit im Kontext Arbeit und Migration

    Prozesse der Marginalisierung in modernen Arbeitsgesellschaften Die Beiträge des vorliegenden Bandes beschäftigen sich mit Grundlagen und Systematisierungen, Übergangsmanagement, Arbeitsintegration und temporärer Beschäftigung im Kontext von Migration. In besonderer Weise wird dabei die Bedeutung Sozialer Arbeit im Kontext von Arbeit und Migration untersucht. Mehr

  • Städtische Quartiere gestalten

    Kommunale Herausforderungen und Chancen im transformierten Wohlfahrtsstaat Was sind lebenswerte Quartiere? Welche Möglichkeiten und Grenzen kommunaler Konzepte der städtischen Quartiersentwicklung gab und gibt es? Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher sowie politischer Entwicklungen und Herausforderungen werden in diesem Band zentrale Fragen der Quartiersentwicklung diskutiert. Mehr

  • Inklusion und Übergang – Perspektiven der Vernetzung von Kita und Grundschule

    Die Vernetzung zwischen Elementar- und Primarbereich und die Entwicklung von inklusiven Bildungseinrichtungen stellen zwei wichtige aktuelle Herausforderungen für Kindertageseinrichtungen und Grundschulen dar und besitzen das Potenzial zu einer weitreichenden Transformation dieser Institutionen. Mehr

  • Jahrbuch Medienpädagogik 12. Kinder und Kindheit in der digitalen Medienkultur

    Der Sammelband gibt einen facettenreichen Einblick, wie Kinder heute mit digitalen Medien wie Internet, Smartphone und Spielkonsole aufwachsen. Ausgehend von medienpädagogischen Fragestellungen steht in den Beiträgen die interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Thema im Vordergrund. Mehr

  • Neues Heft: Kölner Journal 2/2014 und 1/2015

    Die aktuelle Doppelausgabe des Kölner Journals - Forum für Sozialwirtschaft und Sozialmanagement 2/2014 und 1/2015 ist erschienen Mehr

  • Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings

    Der Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule bedeutet für alle Kinder eine besondere Herausforderung. Die pädagogische Gestaltung und Begleitung dieses Übergangs ist zugleich eine wichtige Entwicklungsaufgabe für die Zusammenarbeit der Institutionen. Mehr

  • Kulturelle Diversität in der Öffentlichen Verwaltung

    Konzeptionelle Grundsatzfragen, Strategien und praktische Lösungen am Beispiel der Polizei. Mehr

  • Neuerscheinung: "Jugendarbeit in der Migrationsgesellschaft"

    Ein Sammelband mit Beiträgen von Stefanie Bonus, Günter J. Friesenhahn, Franz Hamburger, Birgit Jagusch, Peter Nick, Markus Ottersbach, Katrin Riß und Albert Scherr. Herausgegeben von Andreas Thimmel und Yasmine Chehata. Mehr

    • Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften

    Campus Südstadt
    Ubierring 48, 50678 Köln


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